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　　相信很多人都遇到過這樣的困擾，自從實行了垃圾分類，手上的垃圾怎么進行正確分類是一件頭疼的事情。“假如垃圾桶能自己分類就好了”這可能是大部分人都會有的主意，寧波財經(jīng)學院的一群大學生把這個主意變成了現(xiàn)實。　　這個名為“綠蟻樂投”的智能分類垃圾箱外觀上和普通路旁邊的簡易分類垃圾桶區(qū)別不大，但只要一個投遞辨認口，只需將垃圾投入辨認口，垃圾桶就會主動敞開掃描辨認，將垃圾投進到所屬的分類中。垃圾桶上還有流量檢測體系，桶內(nèi)垃圾投進量達到80%指示燈會就會顯示赤色，以避免用戶過度投進。整個垃圾桶首要由內(nèi)置太陽能蓄電池提供，確保體系的正常運行。
　　這款垃圾桶的目標定位精準，首要安放于行道兩邊和社區(qū)。從前期在校內(nèi)主干道和在杭州一家校區(qū)物業(yè)辦公樓的試點投進情況來看，效果還不錯，垃圾分類準確率達到了81%。
　　余見烙是這款智能分類垃圾桶研制團隊的擔任人，就讀于寧波財經(jīng)學院金融工程專業(yè)，今年大三。“綠蟻樂投”智能分類垃圾桶的靈感就源自他的一次主動販賣機的購物。“我當時就想販賣機可以主動遞送產(chǎn)品，為什么不能反著來，咱們給垃圾桶送東西，讓垃圾桶主動分類收回呢”。自此，研制一款智能收回垃圾桶的主意在余見烙的心里生根發(fā)芽。
　　2017年，余見烙帶智能分類垃圾桶的項目抱著試試看的主意報名參與了校內(nèi)的立異創(chuàng)業(yè)大賽，沒想到獲得了二等獎。這給了他很大的鼓動，學校商業(yè)模式實驗室的擔任教師葛云峰看了余見烙項目后鼓勵他組建團隊，將產(chǎn)品研制落地。
　　余見烙找到了就讀于電氣主動化專業(yè)楊克錕，兩人一拍即合開端研制垃圾桶。沒有團隊，他們四處搜羅“大神”很快組起了一支12人的團隊；沒有資金，余見烙拿出了自己存了幾年的壓歲錢和兼職攢下的工資……
　　很快，一個很現(xiàn)實的問題擺在團隊面前——產(chǎn)品到底往哪個方向研制呢？“小黃狗，搭把手……國內(nèi)現(xiàn)已有很多研制智能收回廢品的公司和產(chǎn)品了“莫非咱們要繼續(xù)做一樣的東西嗎？”余見烙又陷入了沉思。
　　他和團隊經(jīng)過實地調(diào)研，查閱了大量的材料后發(fā)現(xiàn)，目前中國市場沒有研制專門針對大街垃圾的垃圾桶，大多垃圾收回的企業(yè)都是針對小區(qū)產(chǎn)生的垃圾品種做產(chǎn)品。余見烙決斷選擇轉(zhuǎn)型，和其他企業(yè)錯位發(fā)展，研制專門針對大街垃圾收回的智能垃圾桶。“現(xiàn)在的產(chǎn)品大多是針對資源收回，讓人們把可收回利用的垃圾主動分類，扔進產(chǎn)品的不同投進口。而咱們想做的產(chǎn)品是針對市場上的垃圾，對垃圾主動分類，在垃圾中找可收回的資源”。　　但是從理論到落地，團隊還是走了很多彎路，花了整整五個月才做出了第一臺樣機。在余見烙的設(shè)想里，研制出來的產(chǎn)品要有一個強壯的數(shù)據(jù)庫，可以實現(xiàn)精準辨認、主動分離、后臺實時監(jiān)控的功能。但由于選擇了國內(nèi)相對空白的領(lǐng)域，加之技能團隊都是在校學生，沒有足夠的專業(yè)技能和實踐經(jīng)驗，產(chǎn)品的技能霸占成為項目推動的最大阻力。
　　“生活小區(qū)產(chǎn)生的垃圾最首要的是廚余垃圾和包裝盒等大快件垃圾，而大街上一般都是奶茶包裝袋、面巾紙等小物件，垃圾品種不同，技能要求也不同”。最難的是產(chǎn)品的控制體系——單片機體系的規(guī)劃。憑團隊一己之力，埋頭研討了兩個月都沒有任何進展，團隊的士氣跌落到谷底，幾度想要拋棄。“你們才大三，都做到這一步了，還不如再沖一下，如果成功了呢？”葛云峰教師一向掛心余見烙團隊的項目，他知道團隊沒有剩余的資金聘請愈加專業(yè)的技能人員就幫他們聯(lián)系了專家，根據(jù)專家給出的建議，團隊從頭規(guī)劃單片機，更改數(shù)據(jù)庫。2018年11月，團隊終于做出了第一臺樣機，并在2019年2月，成功申請了一項新式使用專利。
　　團隊邊研制邊參與各類競賽，項目先后獲得了立異創(chuàng)業(yè)立項、浙江省“民生民意杯”第六屆大學生統(tǒng)計調(diào)查方案規(guī)劃大賽本科組三等獎、“建行杯”第四屆浙江省“互聯(lián)網(wǎng)+”大學生立異創(chuàng)業(yè)大賽暨第四屆中國“互聯(lián)網(wǎng)+”大學生立異創(chuàng)業(yè)大賽選拔賽銅獎等獎項2個，省級獎項3個，市級、校級獎項5個。通過參與競賽賽獲取獎金，也成為了團隊創(chuàng)業(yè)的資金來源之一。前不久，團隊項目獲教育部“立異創(chuàng)業(yè)聯(lián)合基金”立項，與他們一起立項的幾乎都是教師項目，他們是為數(shù)不多的學生項目之一。
　　余見烙的愿望終于照進了現(xiàn)實“還好沒有拋棄，才讓我的愿望觸手可及。”
　　如今，在該校的創(chuàng)業(yè)孵化園，余見烙現(xiàn)已擁有了一間寬闊的工作室，學校又為項目撥發(fā)了近2W元的研制資金，目前團隊又研制了溯源垃圾袋作為項目的衍生品，還有幾家風投看好他們的項目。
　　關(guān)于未來，余見烙還有很多打算，換下整個學校乃至寧波市某個區(qū)的垃圾桶，乃至開一個垃圾處理廠，對垃圾進行無公害處理……“愿望還是要有的，如果實現(xiàn)了呢。”從0到1，是余見烙團隊還在經(jīng)歷的過程，“咱們還年青，不希望未來能一眼看出穿，再往前闖闖，說不定另有一番六合在等著咱們。”